Mit offener Bestürzung habe ich Ende Oktober 2008 das Resultat meiner Umfrage zur Kenntnis nehmen müssen.
Kann kaum glauben, dass sich von 1102 einzeln angeschriebenen Schuldirektoren/Innen, trotz erkennbar ernsten Inhalts tatsächlich nur 5 Schulleiter zu einer kleinen Reaktion bewegen ließen.
Dies entspricht einer Rückmeldequote von 0,46%.

An wen werde ich mich wenden müssen damit meine Stimme überhaupt mal zur Kenntnis genommen wird?
Denn schon die ersten Ansätze zeigen, wie schwierig es werden wird, um als einfacher Mensch mit dieser Angelegenheit überhaupt Gehör zu finden.
So blieben ausnahmslos alle bisherigen, recht individuell verfassten Email-Anfragen und Bitten um Aufgreifen dieser Thematik und eventueller Unterstützung, an nachstehende Personen oder Einrichtungen bislang ohne jede Resonanz. Hier ein Musterbeispiel an Herrn Prof. Schrapper.
In alphabetischer Reihenfolge:

AGSP (Arbeitsgemeinschaft für Sozialberatung und Psychotherapie mit dem Schwerpunkt Pflegekinder)
Fand hier schon mal vor 2-3 Jahren Verständnis für mein Anliegen.

Herr Dippel, (Gegenwärtiger Leiter meines einstigen Erziehungsheim Gottshütte) Zeigte zunächst Interesse an meiner Webseite, bzw. bot mir vor 2/3 Jahren eine Verlinkung meiner Webseite an.

Frau Dr. Jäckel (freie Jornalistin / Autorin) Die sich für ein verständnisvolleres gesellschaftliches Miteinander und Schutz von Kindern angenommen hat.

Herr Prof. Pfeifer (Kriminologe vom Forschungsinstitut Hannover. Der sich ebenfalls schon mal öffentlich für eine Veränderung von schulischen Lerninhalten aussprach)

Herr Schäfer (Diplom Psychologe, Pfarrer und Studienleiter der Evangelischen Akademie Bad Boll.
Kenner der Heimkinderproblematik

Herr Dr. Schmidt Salomon (Philosoph, Schriftsteller. Vorstandsprecher der Giordano-Bruno-Stiftung.de) Der mir über Foren bekannt wurde und ihn für hoch kompetent halte, um so eine Idee in der Öffentlichkeit zu thematisieren.

Herr Prof. Schrapper (Leitender Erziehungswissenschaftler an der Universität Koblenz.) Der sich im Rahmen einer Fachtagung zur Heimkinderproblematik von mir angesprochen, spontan für diese Idee begeistert zeigte.

Herr Dr. Schüller (Verantwortlicher Forumleiter von www.med1.de) Der innerhalb dieser deutschlandweit einmaligen Forumsplattform wohl laufend mit den zahlreichen Folgen und Verlierer unserer Gesellschaft in Berührung kommt.

Frau Prof. Wolff (Vorstandsmitglied der Internationalen Gesellschaft für erzieherische Hilfen eV.)
Mein Interesse ergibt sich klar aus ihrer Tätigkeit, wie auch ihrer Kenntnisse und Wirken zum Thema Heimkinder.

Um erst mal eine brauchbare Richtung zu finden, wandte ich mich nun mit einem auf maximal 2000 Zeichen begrenztem Anschreiben, (siehe diesen Mustertext wie auch deren Antworten) nahezu identischen Wortlauts, über die neu entdeckte Webseite www.abgeordnetenwatch.de an verschiedene Fraktionsabgeordnete des Bundestages, die jeweils dem Bundestagsauschuss Familie-Senioren-Frauen-und-Jugend angehören.

Die Reaktionen fielen, wer wollte sich darüber wundern, freundlich, aber weitgehend unverbindlich aus.

Eine erfreuliche Ausnahme bildete hier der CSU-Bundestagsabgeordnete Herr Lehrieder, der meine Anregungen als einziger nicht nur interessiert kommentierte, sondern real zur Tat schritt und mein Anliegen umgehend an mein zuständiges Kultusministerium in Bayern weiterleitete.

Dafür bedanke ich mich nachdrücklich bei Herrn Lehrieder, denn möglicherweise hätte ich sonst niemals etwas von der abgehobenen Naivität erfahren, wie fern aller Realitäten unsere hochbezahlten Ministerialbeamten ihr eigenes Wirken beurteilen.
Ich denke, hier lohnt sich wirklich mal ein Blick auf den Anspruch des Antwortschreibens zu werfen und mit den eigenen Erfahrungen zu vergleichen, oder auch mal mit gegenwärtigen Schüler/Innen zu sprechen, inwieweit sie sich in den dargelegten Beschreibung wiedererkennen.

Nachdem die Enttäuschung über die 0,46%-Resonanz auf meine bundesweite Schulleiterumfrage (1102) und ausbleibende Unterstützung einstiger ex-Heimis einigermaßen verdaut war, nahm ich einen neuen Anlauf, um meine Vorstellungen einem breiteren Publikum vorzustellen.
Meine Idee bestand darin, mich als Klassenelternsprecher meiner Tochter aufstellen zu lassen und darauf zu hoffen, weiter in den Schulelternbeirat gewählt zu werden, um aus dieser Position heraus, gegenüber Landeselternsprechern und Landeselternverbänden für meine Ideen zu werben.
Doch wie so oft im Leben, kam es bisher etwas anders als gedacht.

Nicht dass die Idee daran gescheitert wäre, nicht als Klassenelternsprecher, oder in den Schulelternbeirat gewählt worden zu sein.
Doch doch, das gelang dank unserer überaus passiven und verantwortungsabweisenden Gesellschaft wunderbarst im ersten Anlauf. Und eh ich mich versah, saß ich als stellvertretender Elternbeiratsvorsitzender gleich weiter im Stadtelternbeirat.
Einem Gremium in dem sich aus allen 7 Schulen unserer Stadt, Abgeordnete derer Elternbeiräte zusammenfinden, um gemeinsam nach kinder- und jugendfördernden Initiativen zu suchen und deren Umsetzungen abzusprechen.
Wie z.B. die in Eigeninitiative angestellten Musikfachkräfte, um unseren Grundschulkindern einen fachgerechten Musikunterricht anzubieten, bzw. diese in freien Arbeitsgemeinschaften intensiv weiter zu fördern. Eben, weil bis dato der Musikunterricht in Grundschulen von beliebigen Lehrkräften ohne entsprechende Fachausbildung so quasi nebenbei unterrichtet wurde.

Nun ja, während der eigentliche Elternbeirat "meiner" bzw. Schule meiner Tochter sich lediglich darin begnügte, die Organisation der jährlich wiederkehrenden Events, wie Bewirtung der feierlichen Verabschiedung der Abschlussklassen, Besinnungsfrühstück in der Adventszeit, oder einen gemeinnützigen Schüler/Innenlauf und damit verbundenes Schulfest zu übernehmen, erwies sich der Stadtelternbeirat als besseres Gremium, um dort wenigstens mal meine Gedanken über die Einführung neuer Lehrinhalte vorstellen zu dürfen.
Zu meiner eigenen Überraschung erhielt ich von allen Stadtelternbeiratsmitgliedern spontane Zustimmung und so wurde ganz in meinem Sinne beschlossen, dass ich meine vorgetragenen Gedanken doch bitte auch dem Präsidium des bayrischen Landeselternverband vorstellen sollte.
Denn so der gemeinsame Wunschgedanke, würde sich der Landeselternverband ebenfalls für diese Ideen erwärmen, könnte dafür gleich sehr massiv, auf Eltern/Schul- und Ministeriumsebenen geworben werden.

Mit entsprechenden Enthusiasmus rief ich ein zwei Tage nach dieser ersten Stadtelternbeiratssitzung im Münchener Präsidium des Landeselternverbandes an.
Auch dort, fanden meine Vorstellungen insoweit Interesse, dass man mir zunächst ein Vorstellungsgespräch mit dem örtlichen Kreisvorsitzenden nahelegte.
Noch am selben Abend rief ich diesen Herrn, einen Professor mit Lehrstuhl an der Frankfurter Uni an.
Und tatsächlich, auch hier fand ich offene Ohren für mein Anliegen und beendeten nach anderthalb Stunden das überaus angenehme Gespräch mit der Absicht, meine Vorstellungen schriftlich zu skizzieren, um dessen Inhalte dem Landespräsidiums zur Diskussion vorlegen zu können.
Ich war begeistert. Soviel Verständnis und Entgegenkommen hatte ich bei weitem nicht erwartet.

Ein zwei Tage später hatte ich mein angedachtes Schreiben soweit fertig, um es meiner Art und Verständnis von Zusammenarbeit entsprechend erstmal als Entwurf allen anderen Stadtelternbeiratsmitgliedern mit der Bitte um mögliche Korrekturen und Ergänzungen per Email vorzustellen. siehe dieses Schreiben an den BEV. (bayrischer Elternverband)
Ich rechnete zwar nicht gleich mit vollen Zustimmungen, wohl aber mit einem interessiertem Feedback.
Doch zu meiner Verblüffung geschah tagelang erst mal gar nichts.
Nach rund 10 Tagen Wartens voller Fragezeichen, endlich eine erste Reaktion.
Allerdings ausgerechnet von einem Mitglied, dass an unserer ersten Sitzung gar nicht teilgenommen hatte, dem ich aber genauso wie allen anderen Mitgliedern auch meinen Schriftentwurf zugesandt hatte.
Er, ein recht prominenter Parteiaktivist und Abgeordneter des gymnasialen Elternbeirates, wetterte in überraschend aggressiven Tonfall über meinen Schriftsatz der darin gipfelte, dass er sich mit Blick auf unzulässige Übertreibungen und vorgebliche Verallgemeinerungen dagegen verwahrte, dass dieses Schreiben im Namen des Stadtelternbeirates an den Kreisvorsitzenden des bayrischen Landeselternverbandes abgesandt werden dürfe.

Ich war perplex. Denn kaum dass er seine Stimme via Verteiler erhoben hatte, meldeten sich nun auch weitere Stadtelternbeiräte, mit Bedenken zu Wort. Gleichfalls wie Ersterer ohne Erklärung, worin denn im Detail Anlass zur Kritik bestand, noch fand sich jemand, der bereit war konstruktive Verbesserungsvorschläge zu unterbreiten.
In der Mehrheit schlossen sie sich entweder den Worten des gymnasialen Kritikers an, oder verwiesen inhaltsleer auf die Notwendigkeit weiterführender Gespräche, die bei der nächsten Sitzung erörtert werden müssten.

Entsprechend sah ich der nächsten Stadtelternbeiratssitzung in Gewissheit einer kämpferischen Auseinandersetzung entgegen, innerhalb derer ich mit schlagkräftigen Argumenten und Statistiken zu überzeugen beabsichtigte.

Doch wer nicht zur nächsten Stadtelternbeiratssitzung kam, war eben jener Kritikvorreiter.
Und so dauerte es nicht lange, bis mit Ausnahme ausgerechnet meiner eigenen Elternbeiratsvorsitzenden, jedoch ohne ihre Kritik konkretisieren zu können, alle anderen Anwesenden meinem Anliegen wieder recht positiv gegenüberstanden und sich darauf verständigten zunächst auf regionaler Ebene zu testen, ob die Eltern schulpflichtiger Kinder meinen Argumenten einer Schulreformbedürftigkeit folgen würden.
Dazu sollte ich einen entsprechenden Vortrag ausarbeiten, den ich auf einem öffentlichen Symposium vor einem geladenen Publikum von Schulleitern, Religions-, Ethiklehrern, Schulbeiräten und natürlich auch Eltern vortragen sollte.
Ein Aufgabe, der ich mich durchaus gewachsen sah, da nahezu alle Menschen, mit denen ich bisher über dieses Thema sprach, anerkennende Zustimmung zu meinen Ambitionen äußerten und ich über ein fast schon unüberschaubare Fülle an untermauernden Meldungen, bzw. Argumenten verfüge.
Dennoch sah und sehe ich immer noch die Notwendigkeit einer aufbauenden Unterstützung, hinsichtlich einer formalen Gliederung und Ausgestaltung solch eines wichtigen Redebeitrages.
Meine Bitte um entsprechende Unterstützung aus dem Kreis des Stadtelternbeirats fiel dagegen sehr enttäuschend aus, da sich nicht einer/eine dazu anbieten mochte.
Plötzlich hatten alle so wenig Zeit, um einem solch wichtigem Anliegen keine konkrete Aufmerksamkeit mehr widmen zu können.

Natürlich sehe ich darin eher die Hilflosigkeit meiner Mitmenschen, sich ungern mit komplexen Themen beschäftigen zu müssen.
Doch auch ich bin kein Übermensch, um solch eine Aufgabe allein bewältigen zu können, zumal ich ohnehin gewohnheitsgemäß lieber aus einer zweiten oder besser noch dritten Reihe heraus, den Stein in´s Rollen bringen würde.
Demgemäß ist die Situation zur Zeit etwas festgefahren und habe mir für die nächste Zukunft vorgenommen, ähnlich einem Baukastensystem einen Argumentationspunkt nach dem anderen einer fiktiven Rede aufzubereiten, um sie hier anschließend zu veröffentlichen.
Ob´s zu irgend einen Nutzen führt, wird die Zukunft zeigen.

Auf entgegenkommendes Verständnis in Kultusministerebenen brauche ich wohl nicht zu hoffen, wie zum einen das Resultat der Schulleiterumfrage gezeigt hat, aus dessen Reihen sich gewöhnlich die Kultusminister rekrutieren.
Denn ja, ich hatte im Juni 2009 in Eigenschaft als Vorstandsmitglied des bayrischen Hausmeisterverbandes die Gelegenheit den "neuen" bayrischen Kultusminister persönlich kennenzulernen und ihn mit meinen Schulreformvorschlägen bekannt zu machen.
Die erfolgte Ablehnung kam für mich nicht wirklich überraschend. Eher überraschte das erkennbare Widerstreben sich überhaupt mal mit derart wichtigen Sachfragen auseinanderzusetzen. Denn während sich Herr Kultusminister Dr. Spänle kurz zuvor noch leidenschaftlich über parteipolitische Gegner ereiferte und seine Gesprächspartner mit rhetorisch geschulter Waffe geradezu niedermähte, würgte er mein Anliegen brüsk mit den einsilbigen Worten ab: "unmöglich, so etwas brauchen wir nicht".
Eben ein echter Vollblutpolitiker, wie er im Buche steht.
Nun, ich bin gespannt ob er bei seiner Haltung bleiben wird. Zumindest habe ich ihm versprochen, dass er noch von mir hören wird.
Und ist damit für mich Ansporn nicht aufzugeben, sondern zur Not auch allein weiter für spürbare Veränderungen innerhalb unseres Bildungswesens einzutreten.